第二批主题教育工作开展情况总结
在市人大常委会领导下，办公厅深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，围绕中心、服务大局，坚持学思用贯通、知信行统一，坚持目标导向和问题导向相结合、党建和业务工作相融合，教育引导党员干部落实“重实践”要求，突出以学促干，持续推动主题教育走深走实、见行见效，有力推动服务保障工作提质增效，“中枢”部门的职能作用充分发挥。
坚持守正创新，推动主题教育走深走实
“主题中心”相互贯通。办公厅自觉把开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，同推动中心工作紧密结合。按照“讲政治、讲效率、讲奉献、重服务、重协调”的工作要求，坚持将为常委会依法行使职权、为常委会各工作机构依法开展立法监督、为常委会领导依法有效组织领导、为代表依法履职、为机关高效运行提供全面有效的服务保障作为中心工作。学习交流深学细悟，调查研究寻策问道，检视问题对标找差距，整改落实真抓实改，克服学做脱节，在具体服务保障工作中深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解把握，同时又切实用主题教育成效提升履职尽责实效。
“党建业务”有机融合。将扎实开展主题教育活动与持续巩固“能力作风建设年活动”紧密结合，着力推动党建工作和业务工作深度融合，以党建引领增强业务工作质效，不断加强“学习型、调研型”机关建设，有力促进党员干部思想、党性、能力、作风一体强化，有效推动办公厅工作政治水准、业务水准、工作质效一体提高。
“学习研讨”有声有色。坚持“领导带头、示范带动”，通过“干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么”，教育引导党员干部深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度重要思想、对北京一系列重要讲话和重要指示批示精神等。推动形成领导带学、个人自学、讲座引学、集体研学、调研见学、实践检学、各层级会议第一议题学的“七种学习机制”和办公厅局处级领导交流会研讨、党支部会研讨、处务会研讨的“三层研讨模式”，把“学创新理论、讲工作体会、列问题清单、明整改措施、强能力作风”融合贯通，有力增强主题教育的针对性和实效性。
“调研整改”有力推动。深刻把握自身职能定位，聚焦全市工作大局、常委会工作重点和强化服务能力等方面，局级领导干部分别领题，围绕教育“双减”、机关内部审计、综合办公平台建设、数字档案室建设、预防化解重复信访、机关经费绩效管理等常委会议题和影响机关运行的重点问题，确定调研课题。坚持问题导向、目标导向，深入基层一线，采取线上线下统计调查、召开座谈会、个别访谈等方式，广泛听取、征集各方意见建议，采取各处（中心）主动自查、领导碰头会检查、务虚会研查等多种方式，
主题教育工作开展情况总结
对市委巡视整改提出的问题、民主生活会查摆的问题、历史遗留问题和主题教育调查研究发现的问题，进行深查细摆，真查问题，查真问题，形成办公厅主题教育问题清单，对问题挂账督办、对账销号，有针对性地完善制度机制，推动问题解决。
