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主题教育民主生活会领导班子成员互相批评意见(200条)

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专题活动民主生活会领导班子成员互相批评意见(200条)

 

1.理论学习方面喜欢“快餐式”、“囫囵吞枣”式搞学习,以报刊、杂志、新闻等为主要学习途径,学原文、读原著、悟原理不够;用学习成效指导工作不明显。

2.“传帮带”不够,自己的好方法、好经验没有及时传授给同事、下属。

3.作为单位一把手、书记,在“抓党建、带业务”方面力度不够,统筹不好,效果不明显。

4.全局观念不够。作为书记,理应抓班子、带队伍、把方向、谋全局、抓长远,但你在本地区本单位长远发展上整体规划不够。与班子成员在地区整体发展上缺乏沟通,没有形成发展共识,影响了班子形成发展合力。

5.作为抓党建工作的“第一责任人”,虽然会上经常讲要抓党建、重视党建工作,但实际工作过程中,没有做到以党建为引领,没有像抓经济建设、行政工作那么认真思考党建工作。对党建工作整体倾注精力不够,在把握党建规律性上缺乏思考研究,习惯用行政思维来指导党建工作。

6.作为副书记,在配合、协助书记抓党建、开展党建工作方面,还存有不足,工作主动性、前瞻性不够。

7.对有些工作思想认识不够,紧迫感不强。比如对意识形态工作重视不够,在会上、私底下经常讲,我们是内陆地区,不是边境地区,不是重要宗教地区,意识形态方面没什么大的问题。

8.工作创新不够,比如对“两新”领域党建统筹协调意识不强,对于当前提出的区域化党建工作缺乏研究和把握,没有提出针对性的方案和举措。

9.工作中存有优柔寡断现象。很多次,会上由你进行汇报的议题,当要征求你的意见时,会上你反复定不下来。

10.不注重学习。很多次,无论是关起门来的“自家几个人开会”,还是迎接上级领导调研、上级领导在场时的会议,我都听到你讲“外行话”。说到底,还是学习抓得不够。

11.执行工作不到位。我认为你对上级的工作,贯彻执行的方法不多,有仅安排办公室照文发文、以会传会的习惯,重视是否按上级要求落实了,而常常忽视了是否能取得实效。

12.工作政绩观不太对。比起注重实干、实效,将很多精力都放到了数据、材料上面。

13.说话太直,性格脾气不好。在与下属沟通交流时,不注意聆听,习惯性训斥,批评人不分场合,对基层的体谅、理解、关心不够,影响队伍整体工作积极性。

14.重批评多过自我批评。你批评别人时候喜欢红脸出汗,但一旦到了自我批评环节,往往轻描淡写,大事化小小事化了。

15.对安全工作重视不够。虽然近几年我们的安全工作形势较好,没有出现大的事故,但安全工作需要创抓不懈,而你在当前安全工作较好的情况下,思想上可能产生了自满情绪,甚至有些麻痹和侥幸心理,对隐患排查整改不及时、不坚决、不到位。

16.干事创业激情不够。你有X年党龄、X年工龄,再过几年就要退休了。对此,大有“船到码头”的思想,分管XX和XX工作,有时存在当“太平官”“万金油”的思想,存在思想僵化,不思进取,墨守成规,求稳怕变的思想,误认为只要确保稳定,不出乱子,就算是政绩,缺乏主动性和创新精神。

17.工作方法上有待改进。你在开短会、讲短话、讲明白话、讲管用话方面,做得不够好,时常自觉不自觉的在会议上发言太多,造成会议延长时间。

18.批评人不注意场合,不注意方式方法,导致下属工作积极性不够。

19.勤俭节约意识不够强。在工作中,特别是公务接待中,面对浪费现象制止不够。对办公耗材的使用管理不到位,XX时候我们单位就花费X前在办公耗材上。

20.工作落实力度不够。平时安排工作多,现场督导少。比如说,有些项目虽然明确了时间节点,但跟踪督导力度不够,致使“最后一公里”难以达到,未能达到预期目标。

21.“十个手指头谈钢琴”做得不够,只关注重点工作、重点部门,到小部门、小单位调研了解情况相对较少。

22.理论学习的组织能力有待提升。党委中心组集中学习次数虽然多,但是安排的学习时间短,形式单一。大多是根据上级要求进行,方法比较单调,往往都是传达文件、听取报告,学习有时“照本宣科”,对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”“泛泛而学”,浅尝辄止;对一些热点、焦点问题,缺乏深层次互动和思想交流,理论联系实际不深、不透。

23.学习氛围营造得不够。作为“抓学习”的第一责任人,全面学习氛围不够浓厚,紧迫感和危机感不强,有工作办事凭经验的懒惰心理。



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