第二批主题教育专题党课：以“四下基层”让主题教育接地气顺民意促发展
同志们：
当下，第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正如火如荼开展，作为第二批主题教育的重要抓手，“四下基层”正被不断学习推广、深化运用，成为密切联系群众、走好新时代群众路线的重要法宝。新时代新征程上，广大党员干部传承弘扬“四下基层”的优良传统，务必要“避虚就实”，真正放下架子、扑下身子，坚持踏石留印、抓铁有痕，拿出下基层应有的拼劲、闯劲、韧劲，更好在具体行动中把握机遇、在不懈奋斗中破解难题、在真抓实干中推动发展。下面，我就“四下基层”怎么看、怎么学、怎么干的问题与大家交流探讨一下。
一、提高思想认识，准确把握“四下基层”怎么看的问题
宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层——“四下基层”是习近平同志在福建工作期间大力倡导并身体力行形成的工作方法和工作制度。“四下基层”重在“下”、贵在“效”，其核心要求与主题教育重点措施高度吻合。把“四下基层”作为主题教育重要抓手，突出“下”、注重“效”，以实干业绩推动发展、取信于民，就能让群众真切感受到主题教育带来的新变化新风貌。
（一）从“国之大者”看“四下基层”，大家要深刻认识到，这是党中央适应发展形势变化作出的工作安排。习近平总书记教导我们，要胸怀“国之大者”，学会从政治上看问题。党中央部署的每项工作都是经过反复研究的；习近平总书记批示地方工作，也不是随随便便、想批就批，而是立足全局来考虑的。举个例子，2014年的时候，中央召开了建国以来第四次民族工作会议，强调要坚定不移地走中国特色解决民族问题正确道路。会议召开不久，习近平总书记就专门对赤溪畲族村的工作作出重要批示，等于间接告诉全国的老百姓，正确的道路是什么样子。这次中央提出学习推广“四下基层”，也有它的时代背景。相信大家也都感觉到了，今年挣钱特别难，一来是美国等西方国家在背后搞“小动作”，限制我们出口；二来是国内市场需求不旺，很多东西都卖不动。这就导致基层的矛盾和问题有所增加，一些老百姓对党的方针政策信心不足，各级政府也迫切需要掌握新的情况，对政策作些适度的调整。这种情况下，发动干部多到基层去，做好群众的思想工作，有效化解矛盾纠纷，同时把新的情况反映上来，对于国家的长治久安很有必要。中央提出学习推广“四下基层”，正是基于这样一个大背景，是着眼解决现阶段基层工作存在的问题，作出的一项针对性的工作部署。
（二）从“乡村振兴”看“四下基层”，大家要深刻认识到，这是乡村干部做好新时代农村工作的重要法宝。时代在变、环境在变，我们工作的思路和方法也要与时俱进。从脱贫攻坚转到乡村振兴，相信大家都有一个感受，就是村里的事相比过去没有变少，反而是更多、更复杂了。比如，我们过去搞“小农经济”，各家管好自己的一亩三分地就行了，现在是村支部领着大家一起干，项目怎么搞、农产品怎么包装、市场在哪里、收益怎么分配，方方面面都要考虑；再一个，现在年轻人大部分在外打拼，怎么增加村里的人气，怎么确保党组织后继有人，这些都是摆在面前的问题。我们要适应这些新的变化、解决新的问题，不能只在脑袋里做文章，还是要到村里多走走和群众多商量。李强总理说得好，“坐在办公室碰到的都是问题，下去调研看到的全是办法”。你们可能觉得，我本身就在基层，还要下到哪里去？实际上，“四下基层”不只是“人”到基层，关键是要把工作带下去。大家想问题、办事情，很多时候是“眼睛向上”，这当然没有错，但是工作总归要落到村里。只有把“四下基层”的工作做扎实，掌握村里的情况、知道群众想要什么，我们汇报工作、争取支持才有底气，才能真正把村子里的事办好。
二、精准把握要义，全面领悟“四下基层”怎么学的问题
“四下基层”作为我们干部的“传家宝”，既是一套管用的工作制度、工作方法，也是一项宝贵的优良传统。我们学习“四下基层”，如果只是背个概念、了解有哪些内容，显然是不够的。一方面要学理念、学思路方法，以此来指导工作；另一方面还要学“精神”、学思想内涵，不断提高个人的思想境界、眼光格局。
