主题教育心得体会汇编（45篇）（20230825-0829）
1. 在主题教育中淬炼“政治三力” 4
2. 用“心”抓好主题教育“大课间” 7
3. 烧旺民主生活会“炉火” 10
4. 藏在“浦江经验”里的主题教育“密匙” 13
5. 用好三种“添加剂”让主题教育“色香味”俱全 16
6. 批评要敢于“直”接“面”对 19
7. 第二批主题教育当出“棋”制胜 22
8. 学思想切忌“一步到位” 24
9. 画好主题教育延“常”线 27
10. 调查研究既要“潜功”也要“实绩” 30
11. 第二批主题教育要“实打实” 勿做“客里空” 33
12. 从“浦江经验”里取“真”经 36
13. 调查研究要有“精准思维”才能“对症下药” 39
14. 从“浦江经验”提升解决复杂问题的能力 42
15. @党员干部 主题教育要用点“心” 46
16. 走好“浦江经验”的亲民路、为民路、惠民路 49
17. 三曲奏响“以学铸魂”的“最强音” 51
18. @青年干部 当在主题教育中“学之有向” 53
19. 绣好主题教育“实”字绣 56
20. 第二批主题教育当谨防“按下葫芦浮起瓢” 58
21. “四步先行”为第二批主题教育“蓄能增势” 61
22. 批评要重点突出“含真量” 63
23. 主题教育评估要“用事实说话” 65
24. 批评与自我批评要“敢于爆料” 69
25. 奏响主题教育“三重奏” 71
26. “行”而不辍跑好主题教育“接力赛” 74
27. 第二批主题教育需“步步为赢” 77
28. 解锁“浦江经验”中的基层善治之道 80
29. “入心见行”绽放第二批主题教育之“花” 82
30. 把握主题教育接力中的“变”与“不变” 84
31. 主题教育评估要“看效果说话” 87
32. 第二批主题教育要“开始”更要“开势” 89
33. 第二批主题教育要把握“三对关系” 92
34. “真”字做笔 续写“浦江经验”新篇章 95
35. 主题教育要“真” 切勿“了事” 98
36. 善用主题教育“千万工程” 101
37. 以“四次调研”推动主题教育“绵绵用力” 104
38. 让以学促干“再出发” 107
39. 三个“防止”让高质高效贯通主题教育全过程 110
40. 第二批主题教育要“行之有新” 113
41. 在主题教育中学会以“史、实、誓”为鉴 115
42. 主题教育要与问题“较量” 118
当前，学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党如火如荼地开展，XXX总书记强调，要扎实抓好主题教育，为奋进新征程凝心聚力，汲取继往开来的澎湃力量。广大党员干部要慎终如始、一以贯之，坚持把党的政治建设摆在首位，在主题教育中不断淬炼政治判断力、政治领悟力、政治执行力，争做政治上的“明白人”。
把握“政治主动”，以“见微知著、未雨绸缪”的敏锐直觉淬炼“一叶易色而知天下秋”的政治判断力。政治上的主动是最有利的主动。当前，外部环境纷繁复杂，意识形态领域斗争尖锐，新思想新思潮不断涌现，党员干部要在“乱花迷眼”中找准定位，在“乱云飞渡”中站定脚跟，必须要善于把握政治主动，涵养政治敏锐性，增强政治判断力。要加强理论武装，在主题教育中汲取“理论营养”，紧紧扣住“学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想”这条主线，坚持读原著、学原文，深刻领会其核心要义、精神实质，把握贯穿其中的立场、方法、观点，以理论上的清醒赢得政治上的坚定。要练就“政治慧眼”，在大是大非面前保持头脑清醒、立场坚定、眼睛明亮，以居安思危的前瞻性发现政治端倪，以见微知著的敏锐性把握政治逻辑，以明察秋毫的预见性用好全局观念，以防患未然的主动性防范化解风险，不断锤炼政治意志、锻造政治品格。
胸怀“国之大者”，以“学深悟透、学以致用”的清醒头脑淬炼“不畏浮云遮望眼”的政治领悟力。政治领悟力是党员干部“观大势”“谋大局”“抓关键”的基础，也是政治能力建设的重要环节。领悟不是生搬硬套、“囫囵吞枣”，而是要通过深研细悟、“细细咀嚼”将党的创新理论领会消化，从而指导实践、推动工作。学深悟透新思想，党员干部要坚持学思相长、学悟结合，知其然更知其所以然，不断运用系统思维、历史思维把握XXX新时代中国特色社会主义思想的理论依据、政治逻辑、历史逻辑，在“常思常悟”中不断提升“拨云见日”的破题本领。同时，要对“国之大者”了然于胸，不断提高政治站位，善于算大账、算长远账，以坚持党的全面领导为根本，以学习上级政策文件为基础，在吃透上情、了解下情、搞好结合上持续用力，在党和国家发展大局中谋划工作，不断增强把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的政治能力。
做到“知行合一”，以“真抓实干、善作善成”的务实作风淬炼“一日不为、三日不安”的政治执行力。坚强的政治执行力是讲政治的落脚点与压舱石。学习XXX新时代中国特色社会主义思想的目的在于运用，伟大思想要落实到指导伟大实践上。广大党员干部要在主题教育中激发实干斗志，汲取奋进力量，把讲政治从外部要求转化为内在主动，切实知责于心、担责于身、履责于行，敢于应对挑战、触及矛盾、解决问题，争当党的各项方针政策的“贯彻者”和“执行者”。敢作敢为更要善作善成，党员干部要自觉在为民办实事、解难题中锤炼担当本领，自觉提高调查研究能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力等，以“铁肩膀”担当重任务、以“硬脊梁”支撑执行力。要求真务实，工作开展中力戒形式主义、官僚主义，做事不推诿扯皮，执行不拖泥带水，切实把学习成果转化为担当作为的实际成效，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。
时近九月，第二批主题教育的“上课铃”即将打响。为推动两批主题教育丝滑衔接、压茬推进，广大党员干部要克服“松气歇脚”思想、杜绝“麻痹懈怠”心态，从“心”出发，围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，用“恒心”“潜心”“精心”做好检视整改、本领提升、提前部署等多方面工作，扎实抓好主题教育的“大课间”。
用慎终如始的“恒心”做好“课后复习”。向前迈也要不忘“回头看”。要坚持将检视整改贯穿到底，做好第一批主题教育的“课堂测验”。一方面，要及时回顾总结过往的好经验、好做法，确保现阶段工作力度不减、效果不降，对第一批主题教育取得的成果进行巩固深化。另一方面，也要对标XXX总书记在四川考察时强调的主题教育“五个方面”的检验标准，在见筋见骨的自我揭短、“红脸出汗”的相互批评、开门倾听群众的“拍砖吐槽”中精准查摆问题。对于查出的问题和短板，特别是暴露出的形式主义、官僚主义问题，要拿出刀刃向内、刮骨疗毒的勇气及时纠偏改错，注重标本兼治，既要修剪“枯枝败叶”，也要深挖“腐根烂茎”，同时，也要把“立行立改”和“长期坚持”联合推进，补齐短板弱项，写实写好第一批主题教育的“课堂作业”。
用凝神定气的“潜心”加强“身体锻炼”。厚积者远发，蓄硕者用充。第二批主题教育任务点多、线长、面广，直面的矛盾问题更加繁复，需要广大党员干部潜心修炼、锻炼本领，为一体推进主题教育做好“蓄能充电”。首先，要在“头部运动”上下功夫，潜心笃志地用党的创新理论武装头脑，进一步学深悟透XXX总书记系列重要讲话和重要指示批示精神，在思想上正本清源、固本培元，为推动主题教育筑牢思想根基，凝聚奋进力量。同时，也要在提高政治能力、提高战略、历史、辩证、创新、法治、底线“六种”思维能力以及提高推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领等实践能力上继续打好“组合拳”，为推进第二批主题教育夯实“基本功”。最后，要不忘修炼“踏破铁鞋”的“金刚腿”，为用好调查研究这一传家宝锻炼稳健扎实的“脚力”，力戒“脚尖上的形式主义”，为进一步推进调查研究“深、实、细、准、效”下足功夫。
用砥志研思的“精心”注重“课前预习”。凡事预则立，不预则废。第二批主题教育不能“等靠”，需要写好谋划部署的“预习题”，助推第二批主题教育早开局、稳起步。一是要提前摸清底数，在第二批主题教育启动前进行全面摸排，对参与的机关企事业单位、党组织及党员要做到情况清、底数明，为精准施策开展主题教育丰富参考资料。二是提前布控队伍，提前研判需求，酝酿出一支政治过硬、对党忠诚、作风优良、本领高强的干部队伍，为强化主题教育督导指导配足工作力量，加强组织保障。三是提前完善机制，比照主题教育既往工作经验，进一步完善主题教育相应的学习教育、监督检查、工作责任等制度体系建设，将各项筹备任务落实到人、责任压实到人，为第二批主题教育的迅速启动、全面推进铺路搭桥。
民主生活会是发扬党内民主、加强党内监督、依靠领导班子自身力量解决矛盾和问题的重要方式。近日，XXX总书记在四川考察时强调，要开好领导班子专题民主生活会和基层党组织组织生活会，结合学查改开展批评和自我批评。高质量的民主生活会，是检视问题、盘点成果、锤炼党性的“大熔炉”。各级领导干部要烧旺民主生活会“炉火”，在“火烧”积弊、“火炼”信仰、“火照”使命中，去除尘垢杂质、淬炼党性修养、映耀奋进征程，真正依靠主题教育检视整改淬火成钢。
“火烧”积弊，去除尘垢杂质。民主生活会是党内的思想大检修，要用大火清扫灰尘、去除污垢。民主生活会的炉子，如果长期不生火，或者生了火却没有足够的温度，就烧不掉杂质、灭不掉病灶。现实中，有的领导干部抹不开面子、唱不了黑脸，检视问题时大而化之、避重就轻、避实就虚，拿一些模棱两可的“万能问题”敷衍应付，找一些无关痛痒的“小问题”虚晃一枪，批评的温度上不来，反思的决心下不去。要有动真碰硬的勇气，秉持实事求是的原则，直击要害、直指短板、直戳痛处，不遮遮掩掩、涂脂抹粉、隔靴搔痒，在真枪实荷、短兵相接的过招中，开诚布公地把问题“晒出来”、把短板“露出来”、把批评“亮出来”。要敢于正视问题，不做“鸵鸟式”干部，主动检视问题、深刻剖析原因，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，既从本领上找短板、担当上找差距，又从政治上查症结、思想上挖根源，做到见人见事见思想。
