李强同志在全省“两学一做”学习
教育工作推进会上的讲话
（2016年8月12日）
今天，省委召开“两学一做”学习教育工作推进会，主要是深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话和关于“两学一做”学习教育重要指示精神，按照中央学习教育工作座谈会要求，总结交流前一阶段工作，研究部署下一步任务，推动学习教育扎实深入开展。
这次会议以视频会的形式召开，在市里设立分会场，请县（市、区）有关领导一起参加。这主要是考虑到，“两学一做”学习教育面向的是全体党员，落实中央和省里的部署要求，关键在基层、在党员。我省80%的党员都在县级和县级以下基层，需要进一步强化县级党委的主体责任，打通“最后一公里”，把学习教育向纵深推进。
下面，我讲三点意见。
一、结合实际落实中央部署要求
“两学一做”学习教育开展以来，全省各级党组织按照中央部署和省委要求，强化组织领导，坚持学做结合，注重融入日常，各项工作抓得紧、抓得实，广大党员积极响应、踊跃参与。对2100多名省管干部进行了全覆盖集中培训，组织开展“新时期共产党员思想行为规范”大讨论，党员“亮身份、树形象”“领导干部立家规，共产党员正家风”等活动，围绕“四项排查清理”边学边改，推动学习教育取得了阶段性成效。比较突出的有两个方面：一是工作有特色。不仅“规定动作”做到位，而且都结合各自实际，拿出了很有特色的“自选动作”。像刚才交流发言中，大家都讲了怎么检验学习教育成效，苏州是落到20个年度重点项目的推进上，商务厅要打好外贸攻坚战和外资翻身仗，交通控股有限公司要建设全国领先的交通行业资本投资公司，南师大区分对象不搞“一锅煮”，对教师党员、学生党员、行政管理党员分类推进。二是效果看得见。像南京航空航天大学的徐川同志，用生动鲜活的语言和事例讲党课，真诚自然地和学生交流，引起学生和社会各界的强烈共鸣，习总书记表扬这是开展“两学一做”学习教育的好例子。在前一段时间的抗灾救灾和防汛抗洪中，我们的党员干部不顾自身安危，奋战在第一线，以实际行动赢得了群众的称赞，也使更多的党员受到了深刻的教育。
从我们掌握和大家谈到的情况看，学习教育中也还存在一些值得注意的问题。在省级单位，学习和日常工作“两张皮”的现象比较普遍，理论学了不少、交流讨论不少、笔记写了不少，但是如何运用学习成果来研究工作、研究政策、推动自身改革、服务基层还不够。在市县基层，有的同志只顾忙于具体的事务，在“学”的方面则是上下一般粗，照抄照转上面给的学习方案，很少下功夫去深入思考。这种情况不加以扭转，就不可能达到学习教育的目的和效果，我们既不能当习总书记批评的那种只会夸夸其谈的“客里空”，也不能只顾埋头拉车、忘了抬头看路。
党中央对学习教育高度重视，习近平总书记亲自指导、亲自推动，先后作出20次重要讲话和指示批示，从学习内容、方式方法、目标任务、组织领导等多个方面提出明确而具体的要求，为深入推进学习教育指明了方向、提供了遵循。我们要认真贯彻落实习总书记的重要指示精神，扎实做好下一步的学习教育工作，切实增强质量和效果，确保取得实实在在的成效。一是要进一步突出问题导向。坚持把解决问题贯穿始终，以解决问题为标准来检验学习教育的成果。各级党组织要紧密结合自身实际，列出问题清单，制定整改措施，明确整改责任，逐条逐项抓好整改。党员干部要对照中央提出的“五个着力解决”具体要求，把自己摆进去，深入查摆这些问题在自己身上的具体表现，有什么问题就着力解决什么问题，做到大问题与小问题都不放过、思想问题与实际问题一并解决。二是要进一步提高要求。坚持高标准定位、高质量推进，把每一个关键动作都落实到位，把每一项工作做得更加扎实，从严从实进行工作指导和督促检查，对组织不力、问题较多的要严肃批评、严肃问责。检验学习教育的实际成效，不能只看学习教育的方案落实了没有，还要看对实际工作的推动，不能只由上级党组织来评估做结论，还要看群众认不认可、满不满意。三是要进一步找准落点。坚持与中心工作紧密结合，坚持从实际出发，针对各行业各领域基层党组织不同特点，区分不同层级、不同岗位党员情况，分类指导、分层推进，把开展学习教育与解决矛盾问题、推动事业发展紧密结合，确保每一项措施都契合实际、紧接地气，坚决防止
