全省党校（行政院校）系统“提升教学科研管理能力”专题师资培训班上的交流发言
衷心感谢学校给予我们这个非常难得的学习机会。受学校委派，我参加了第X期全省党校（行政院校）系统“提升教学科研管理能力”专题师资培训班。回顾这三周的学习和生活，这是我参加工作以来，脱产学习时间最长、最系统的一次理论学习，在这三周的时间里，与老师、同学们的朝夕相处，听门道、明差距、勤自省、重提升，既是一个知识的积累过程，也是一个工作经验的学习过程，更是一个自我修养的全面提升过程。概括起来三句话：三个珍惜，四个深刻领会、三个更加。
一、心怀感恩，做到三个“珍惜”
（一）珍惜时间。本次培训为2023年9月23日至10月9日，入学教育（0.5个教学日）、理论教育（3个教学日）、精品课观摩（2个教学日）、教学科研管理工作研究（4个教学日）、异地培训（6个教学日），内容丰富、形式多样，我也倍加珍惜这次来之不易的机会，专心听讲、认真记录，通过学习，对照自身不足，不断提高理论政策水平。
（二）珍惜机会。本次培训的授课老师来自省委党校的老师和外请专家，也都是我职业生涯对标和学习的“高山”。与普通培训班不同，本次培训班老师在授课间隙也积极分享他们的备课思路和备课心得，与老师的零距离接触讨论，解答了我一直以来的困惑。
（三）珍惜形象。在培训期间，我们按时作息、上课，同时也积极参加了所在小组的精品诵读和研讨等活动，严格执行与学校签订的承诺书要求，时刻保持良好的学习状态。
二、眼望高山，有四个深刻领会
（一）深刻领会理论课堂之美。在理论课上，《省“3815”战略发展目标谋划》，从科学内涵和深刻逻辑、总体思路和奋斗目标、重点任务和坚强保证进行深入浅出地解读；《习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的重要讲话精神》，结合自身经历，从理论教育、党性教育、专业化能力培训、自我修养四个方面，帮我们理清成为一名优秀的党校老师的实践路径；《党的二十大专题解读》，从国际关系学角度、以九个深刻领会为纲帮助我们重新认识党的二十大报告；《坚定不移推进中国式现代化》，从探索历程与理论构建、比较镜鉴与模式超越、实践要求三个方面阐述中国式现代化的相关内容……第一次坐在省委党校的理论课堂，听了几位老师的精辟解析、独到的见解和大量的旁征博引，让我学到了新知识、开拓了新视野。
（二）深刻领会精品课堂之魅。在精品课展示环节，我们作为听众有幸参与了省委党校推荐给中央党校的三门精品课录制，分别是《跟习近平总书记学世界观方法论》、《全面推进边疆社会治理现代化》、《铸牢中华民族共同体意识》；作为学员，全程参与了中组部好案例——案例教学《践行以人民为中心的发展思想：上海中心城区宝兴里旧改的实践探索和启示》，通过全程参与，让我见识了什么是学理嵌入精、问题设置精、观点输出精，我印象最深的就是一位老师说，精品课是动态打磨出来的，唯有打破、再塑造、循环往复，不断自我革命，才能以“小切口”打造精品“大课堂”。
（三）深刻领会教师担负之责。在能力提升环节，省委党校老师介绍他们如何汲取集体智慧，将一个新专题形成精细到一、二级标题、统一教授方式，实现脑中有标（教学目标明确）、腹中有书（核心观点明确）、目中有人（教学对象明确）、心中有法（教学方法明确）、胸中有案（讲义明确）、言里有度（表达方式明确）；省委党校老师介绍如何抓住时机撰写资政报告，实现解近忧、谋远虑、重三为、抓三点，提高报告被阅批率。教务处、科研处、人事处、外业处等从不同角度介绍了省委党校科学管理经验，高效的集体备课、严密科学的科研管理制度、以课时为单位精准测算的绩效考核体系、教学两捆绑和科研四捆绑的帮扶机制。通过学员论坛、座谈交流等形式，认真听取其他老师的工作经验，让我深深体会到党校教师担负的责任和使命，增强了自身工作的责任感、使命感，为做好干部教育培训工作注入强劲动力。
